口語練習: 發音篇

發音是口語能力的基礎，發音的底子越穩固，說話較能字正腔圓，流利度也會較高些，當然我們總希望自己發音的正確度能越接進母語人士越好，最低標準起碼要能讓大部分的人聽懂，如果發音偏差到讓人誤解語意或聽得吃力，會產生溝通障礙及與聽者的人際關係，所以這個基礎建設是不能馬虎帶過的。

雖然自然發音規則可學會看字讀音及聽音拼字，但KK音標也要學，原因舉例幾種：

1. 國內字典標示的發音是KK音標。

2. 有些字的發音是無法被自然發音規則所規範，尤其是母音的部份，而這種特殊例外的字其實不少，當我們碰到這種字時，只要查字典看它的KK音標，就能知道其發音。

3. 假設看影片時聽到某個字，想學起來但不知如何拼寫整個字，可先用KK音標把音拼出來做個記錄，至少先學會說這個字，以後再慢慢查拼字。

4. 將來想讀英語相關科系者，勢必會讀到KK音標的研究。

我個人傾向先教自然發音，再教KK音標，因為自然發音能讓學生先學會拼讀一些簡單的單字，讓學生有看字便能讀音的成就感，而且對記憶單字又有幫助，等學完自然發音，學生會發現學KK音標很容易，而且很快就能學完。

學習發音應涵蓋以下項目：

1.      單音

2.      拼音

3.      變音

4.      音節

5.      重音

6.      連音

7.      語調

單音

網路上有很多教發單音的影片，我就不花時間在上面，但有個特殊情況我想要提醒一下，許多發音CD所示範的字母w (as in we), j (as in jeep), qu(as in queen)及u (as in cup) 的單音常導致拼音問題，是甚麼問題呢？來上課吧！

　　　　　　　

拼音

只要一個子音和一個母音在一起就能拼出音來，所以，當你學會一個子音及一個母音，就可以練習拼音了，往後所學的新音，都可以湊進來練習拼音，這樣比較能記得住每次學的單音，又能熟練他們的拼音，而不是把所有單音都學完才練習，這樣你學單音的過程會比較辛苦，要靠死記去記住每個音，等到要開始練習拼音時，前面學過的單音可能已經忘了一堆了，浪費許多時間。以下影片舉例拼音練習：

　　　　　　　

變音

在這裡變音指的是，某些字母因為旁邊有了特定的字母，或在單字裡的位置因素，而使得原來的發音被改變了，例如：

1. c的右邊如果有字母？ (猜猜看)，c就不發【k】的音，要改發【s】

2. g的右邊如果有字母？ (猜猜看)，g就不發【g】的音，要改發 ？(猜猜看)

3. sp, st, sk中的p改發？、t改發？、k改發？，因為它們前面都有s (猜猜看)

4. ts一起發類似注音？(輕聲)，ds一起發？(猜猜看)

5. 字尾若是？(猜猜看)，其後加了s時，該s【s】則改發【z】

6. x若在字首，則x【ks】改發？(猜猜看)

　　　　　　　

音節

音節就像一列火車的車廂，可以有一個或以上的車廂；同樣地，一個單字可能是一個音節或一個以上的音節所組成。判斷一個字有幾個音節非常容易，只要看該字有？就知道了(讓你猜)，每個音節通常是由母音、子音＋母音、子音＋母音＋子音、或母音＋子音所組成，例如：上課詳解

　　　　　　　

重音

一個字若有兩個或以上的音節，其中有一個音節要發重音，在KK音標裡要標示重音記號 (’) 於該音節的第一個字母左上方。所謂重音並非只是該音節說的比較大聲，而且？要有變化 (讓你猜)。而重音的音調並非單一，重音的音調取決於音節的位置，下列影片分享我的獨家祕訣，是我個人研究歸納，如何輕鬆簡單發出正確重音的方法，書上沒教喔：想知道就來上課吧！

　　　　　　　　　　　　　　　

連音 

在片語或句子裡，一個字的字尾和下一個字的字首，只要能拼起來唸，就要連在一塊讀。另外，有些字尾或字首(通常是無聲子音)不用發音，某些字原音會被改變。這樣說一句話才會流利，就不會一字一字的讀，聽起來卡卡的。以下影片有例句連音唸法：上課看影片囉！

　　　　　　　　　　　　

語調

指的是句子的音調變化，例如yes/no 問句的句尾音調要提高，而一般陳述句的語調是平而後降的。語調規則其實很複雜，若真要把所有規則學完，說以前反而會多加思考，而拖慢說話速度，或者因為想不出來而不敢脫口說，容易混淆而有挫折感，因此我建議只要知道兩種語調的大原則即可，其他就多看美語影片，模仿說話語調，聽多了自然在說話時能接近道地的語調，不需刻意學規則。請看影片：上課看影片囉！