線上英語學習有效嗎？

英語學習效果受到幾個因素影響：師資、教材、課程規劃、學習環境、學生複習狀況等。只要任何一個因素出問題，效果就會打折。如果線上學習能克服以下問題，影響就不大。

一、視訊品質是否穩定？

上課中，只要視訊軟體、網路速度、電腦、或手機出問題，就會影響視訊品質而導致上課干擾或中斷。當問題發生了，要當下排解嗎？會花掉多少時間？可以補課嗎？有些視訊軟體品質很好，有些很差，最好能事先問清楚並測試視訊品質。

二、使用教具

老師使用適當的教具輔助教學，可以讓學生理解、集中注意力、提高學習興趣、或達到特定目的。教具可能是白板、圖卡、CD、影片、實物、字卡、道具…等等。有時甚至需要學生觸碰或操作教具，跟實體教室比，線上環境較會侷限發揮教具的空間，但因為視訊軟體越來越進步，已經可以在平台上共享視聽檔案、圖檔、文字檔等，大體上來說已有輔助效果，但對於年紀小、坐不住或不會操作電腦的學生來說，問題比較大。

三、師資優劣

線上英語有來自世界各地無數老師供選擇，線上營運成本低很多，所以每小時收費單價較低，但削價競爭的結果，就是壓低老師的薪資及寬鬆的師資，讓優秀老師望之卻步，而低價老師多到選不完。選擇老師就像一場賭博，全憑運氣。如果不斷換老師，或仍是找不到，不但浪費時間及金錢，對學習也是有害無益。有效的學習是要按照系統的計畫去執行，同一位老師較能掌握你每次的學習進展，專業的老師才能帶你走在正確的學習道路上，幫助你循序漸進的達成學習目標，建議以視訊面談的方式找適合的家教(住在台灣)，再由老師視訊教學。

四、教材問題

如果只是線上找老師聊天，就不需要教材。上課一定要有教材，否則很難明白及掌握學習進度。跟老師面談時，務必事先了解教材，判斷是否適合你。有些線上平台是在學生上課時才給教材，如此就無法課前預習。有些受雇於線上機構的老師，竟然不能事先了解教材，怎麼可能發揮教材的優點、補足教材的不足？又例如在課前15分鐘才讓老師看到教材，老師只有15分鐘的時間可以備課，教學品質怎麼會好？

五、如何驗收學習成果？

定期測驗是評估學習成果的必要方式，幫助師生瞭解是否往下一課或下一級邁進。學生需了解線上學習是否有定期測驗？測驗是為了驗收是否已精通了之前的學習內容，所以考題必須是針對你所學習的內容而設計，才有意義，假如學習的課程不一，經常變換，是不可能驗收成果的。

六、課程規劃的專業度

專業的課程規劃是從學習起點到終點的規劃，是一套從一而終且適合你的規劃。包含教材、上課進度、上課時段、考試範圍及時程。其實學習選擇及彈性越多，學生反而難以規律學習，不斷地換老師、教材、或時段，等於不斷地更改計畫，因此有些線上機構根本沒有課程規劃可言。因此好的老師善於規劃一整套課程，讓學生循此方向達到目標。

雖然與老師在現場面對面學習比較理想，但因時間、交通、預算、老師的選擇、病毒等因素考量，線上學習也是不得不的選擇，由於視訊軟體及通訊品質日趨進步，如果老師優秀且視訊品質沒問題，就會跟現場上課差不多，但也是要看學生及課程而定，年紀小的學生比較不適合線上課程。

其實成功的學習者都是靠嚴謹的學習計畫而成就，這也是為何能學好英文者總是少數，因為多數學習者的學習歷程是鬆散、規劃不周的。如果你的線上英語學習能克服以上所提的問題，也具備了良好學習效果的條件：良好的師資、教材、課程規劃、學習環境、複習狀況，這樣的線上英語學習才會有預期的效果。